中医四诊教学设备（教师端）（中医四诊教学系统（教师机））
1.硬件配置
1.1 外观与结构：采用一体化集成设计，各功能模块布局合理，整体结构稳固，便于教学操作与维护。
1.2 数据处理与控制单元：要求：所提供的硬件系统必须具备足够的性能，以保障所有软件功能（如实时图像处理、脉诊数据分析、多终端教学管理等）流畅、稳定运行。性能指标：系统内存容量：≥ 8 GB。系统存储：硬盘≥固态256+机械1T，以满足系统、应用软件及病例数据的存储与快速读写需求。
1.3 显示单元：功能要求：用于清晰显示操作界面、采集图像及分析报告。性能指标：显示比例16:9，物理分辨率不低于1080P，确保图像与文字显示清晰。
1.4可旋转采集箱：
1）舌面象采集单元：功能要求：提供稳定、标准化的舌部与面部图像采集环境，并具备卫生防护功能。性能与设计目标：采集环境：箱体结构应便于角度调整，采集口设计需贴合人体面部，有效隔离外部环境光。内部应集成通风换气及紫外线消毒装置。与受检者接触部件（如下颌托）应为易拆卸、可消毒设计。光源系统：
2）提供稳定、均匀的照明，避免阴影和反光。照明光源应采用LED，至少提供三种可切换的标准照明模式（如用于整体观察的均匀光、用于纹理分析的定向光、用于特征增强的特定波段光）。均匀光与定向光的显色指数(Ra)应≥90，色温应在4500K-7000K范围内可调或固定于适宜值。
3）采集区域照度应满足清晰成像要求，根据其光学设计提供，并确保一致性。
4） 图像采集设备：应能通过系统软件控制进行拍照、重拍。具备微距拍摄能力，图像传感器有效像素≥1800万。成像分辨率应能清晰分辨舌面细节（建议水平和垂直方向空间分辨力均不低于5lp/mm）。
1.5脉诊采集设备：
1）功能要求：实现中医脉诊信息的无创、数字化采集。
2）性能与安全指标：采集装置：采用可多角度调节的采集臂，搭载高精度传感器并具备防过载保护机制。
3）压力测量：外加压力显示范围：30.0g ~ 300.0g，显示误差≤±10%。脉压采集范围：5g ~ 20g，显示误差≤±10%。安全限值：在正常及单一故障状态下，施加于采集部位的**压强不超过88kPa。
4）脉率测量：测量范围35-240次/min，分辨率1次/min，误差≤±3次/min。
5）传感器：有效接触面尺寸设计应符合人体桡动脉脉管尺寸特性（建议有效尺寸范围7mm~9mm）。
6）噪声：设备正常工作时的噪声应≤60dB(A)。
1.6耳穴检测笔
1)人体工学设计：符合人体工程力学标准，握持舒适，测试电伏微弱，无痛苦、无伤害、****。
2)电气安全：检测电压≤24V (RMS)，检测电流≤0.5mA (RMS)，确保无感、安全。
3)测量性能：阻抗测量范围100Ω～100KΩ，误差≤±10%。
4）电极：检测电极与辅助电极尺寸设计应满足检测需要。
5）连接：支持无线连接方式。
6)应支持无线连接。
2、软件系统功能要求
该平台须包含且不限于以下功能单元：病例管理、望诊信息采集、脉诊信息采集、体质辨识、证型辨识、耳穴采集、体穴采集、健康管理、方药管理、检测报告。应支持连接HIS系统。支持与学校系统进行数据交互的能力。
2.1病例创建单元：支持创建、录入、检索、归档及管理患者电子病历档案。
2.2望诊信息采集单元：支持舌诊与面诊图像采集，具备色彩校正与还原功能（使用标准色卡测试时ΔE*ab≤20）。
2.1.1 舌诊模块
1)拍诊模块：在多光源模式下采集静态舌图。应支持拍摄均匀光舌下络脉图。
2)自动采集舌动态视频，时间应≥4秒。
3)实现辅助分析，支持智能提取或手动选取舌体轮廓，自动选择分析选项。
4)应提供不少于98种舌象特征的分类供医生选择。
5)应提供舌下脉络的特征选项和诊断选择项。特征选项，包括6种舌下络脉形态和5种舌下络脉颜色。
6)应提供详细精确的辅助舌象特征选项，当医生选择的舌象特征互相**时，系统可提供辨别提示。
7)应根据选择的舌、舌下络脉特征，可自动出具舌象备选诊断结果。
2.1.2 面诊模块：支持整体面色（不少于18种）与局部特征（人中、鼻、唇等，不少于52种选项）的判读，可自动识别面部特征点与分区，并提供基于脏腑关联的辅助诊断选项。
2.3脉诊信息采集单元
1）支持左右手寸关尺六部脉象的浮、中、沉取法采集，具备自动与手动加压模式。
2）能自动判断脉型（涵盖平脉及其他不少于28种脉象），支持复合脉判断与手动修改。
3）具备智能分析功能，可自动提取脉象要素（不少于6项）及关键波形参数（不少于6项），并支持手动波形分析。
3.4体质辨识采集单元
1)《体质辨识》应根据中华中医药学会标准ZYY XH/T157--2009《中医体质分类与判定》设计, 后台只能判断得出被检者的体质类型，结果以雷达图形式展示。
2)应支持自主线上填写问卷、本地回答问卷两种方式。
3.5证型辨识采集单元
1)基于中医问诊理论，支持对不少于80种证型进行症状收集与辨识，选项间具备逻辑关系。
3)应支持自主线上填写问卷、回答本地问卷两种方式。
3.6耳穴采集单元
耳穴模型：包含3D人耳模型及平面人耳展示，提供检测引导功能，显示穴位关联的脏腑经络信息。
3.7体穴采集单元
1)检测提示功能：具有人体十二经络原穴检测及提示功能，可帮助医生按顺序准确、全的获取穴位检测信息。
2)脏腑关联提示：系统可提示十二经络原穴所关联的的归经、定位及主治。
3.8健康管理单元
能综合四诊信息给出辅助合参诊断，并自动匹配生成饮食、运动等健康管理方案，方案内容可编辑。
3.9方药管理单元
1)支持在常规方、经验方、经典方库中选择与结果匹配的方剂组成做为基础方使用；
2)支持对基础方进行中药加减操作，并丰富用**式等开药操作；
3)支持在中成药库中选择匹配的中成药，中成药库来源于《中国药典》。
3.10健康报告单元
能生成包含全部检测信息、综合诊断、健康方案的标准报告，支持历史报告查询与同屏对比。耳穴体穴结果可以图表形式呈现。
4、单项训练功能参数
单项训练功能应包含望诊、脉诊、问诊、耳穴等单项训练，且在一个模块中实现操作。
4.1支持查看内置课件、图库及上传的教学文件资料（pdf、png、jpg、doc等），支持删除上传的教学文件。
4.2考核类型包括：单选题、多选题、判断题、特征识别题、填空题等题型。
4.3望诊单项训练内置图库至少包括80类，不少于250张的典型舌、面图片，以及不少于800张的临床舌、面图。
4.4问诊单项训练单元
1)问诊模拟训练的实训，支持教师编辑及批量导入2种方式创建问诊模拟训练内容分享给学生训练。
2)支持从问诊归类、症状提取、问诊对话等多个维度编辑或导入模拟训练内容。
3)问诊分类归属应包括一般情况、主诉、现病史、既往史、个人史、婚育史、月经史、家族史、其他等。症状归类以八纲分类或六*等分类。
4)支持根据不同体质名称，匹配体质判定、特征表现、养生建议等内容，提交后自动判断并给出正确答案。
4.5耳穴支持选择初、中、高级的取穴考核内容进行下发。
4.6支持自定义组卷、随机组卷、试卷预览、导出试卷等功能。
4.7当局域网内存在有同系列学生机时可选择下发试卷开始考核，支持查看不同训练内容、不同班级的训练情况、成绩等的历史考核记录。
5、实训功能参数
5.1内置可用于训练的病例不少于50份，包括肺系、心系、脑系、肝胆系、肾系、脾胃系、气血津液病证、肢体经络病证等分类。匹配说明训练内容及训练要点进行病例巩固训练。
5.2每份病例包含病例详情、问诊信息、望诊信息、切诊信息、闻诊信息、阳性体征、诊断及分析，其中切诊信息包含脉诊脉图信息、模拟人按诊部位两部分。
5.3支持编辑、新建病例，其中编辑、新建病例时可引用检测病例及历史病例内容：
1)编辑病例时，支持从包含不同性别、不同年龄的咳嗽、**、惊呼等包含多个种类的声音库中选择适合病例的声音，增加到病例当中。
2)编辑病例时，支持检测采集到的问卷问题、问卷回答、症状转置为多组问诊对话和多个概括性的问诊信息，直接载入到新的病例的当中。
3)编辑病例时，系统支持现场采集并填写病人的基本信息、主诉、现病史、既往史、舌、面、脉信息；并支持将病人的检测及结果等作为正确答案自动填入到实训病例当中。
5.4病例实训为基础版与提升版两个版本，基础版对辨证、诊断和病历书写的能力进行实训，提升版从接诊的询问、诊察、听声音到辨证分析、诊断、病历书写的整个接诊过程的整体思维及能力。
5.5支持根据收集的症状、舌、面、脉等各类信息，进行八纲辨证、六*辨证、气血辨证、津液辨证、脏腑辨证、三焦辨证等多种辨证方法的训练，也可进行病机辨证分析的训练。
5.6投标产品应支持对**病例进行编辑添加，便于学生对特殊病例进行集中训练。
5.7当局域网内存在同系列产品，教师可共享病例供学生端设备进行实训考核，并可查看不同病例、不同班级学生的训练情况、成绩等记录内容。
6、设置功能参数
6.1应包含教师及学生两种用户等级，用于权限划分，支持批量创建学生账户信息，能够按学校教学需求设置：如一级管理账户、二级管理账户、教师账户、学生账户，使用数据要求能够按要求导出、要能按照学校要求嫁接到学校管理平台中，实现数据互通共享
6.2具有自定义用户单位名称等个性化设置。
6.3支持望诊检测信息、脉诊检测信息、诊断结果及病人信息等数据按分类、分时间段导出。
6.4应支持望诊、脉诊、问诊、耳穴的考核数据按分类、分时间段导出。
7、监控示教功能参数
当局域网内存在同系列软件时，应支持示教功能及监控功能：
1)支持教师将本机界面共享给学生，并支持在该界面使用画笔、涂鸦等教学辅助工具。
2)支持实时查看已选择学生端的屏幕画面，可放大、还原学生机的监控画面，便于教师在进行多媒体网络化授课时实时了解学生的学习进度。
3）教师可以任意选择调取一个或多个终端学生操作画面，无线同步显示到教师端或大屏幕，达到示教教学的效果。
4）可以将同房间、同楼层不同房间、整栋楼或不同楼层所有无线示教终端画面汇总到一起。
8.软件能够**更新 。
